Diversity, Equity,
Inclusion, and Belonging

来自多元化、公平、包容和归属感学院院长的信息

吸引我来到北安普顿的一件事是——在 为促进中等和高等教育的公平和机会工作了十年 之后——有机会在年轻人的生活中创造真正的变化. 寄宿学校的环境提供了一个独特的机会,深入参与青少年的日常生活,培养信任, learning, connections, and community. 我很荣幸能担任 可靠的菠菜app商学院首任院长——并与整个社区携手合作,帮助管理《十大体育博菜网站》中列出的目标 five-year 多元化、公平、包容和归属感战略计划. 我的办公室的首要任务是创建一个让每个学生都有真正归属感的社区, 一个快乐的社区,每个学生都觉得自己可以被接受, celebrated, and respected as his, her, 或者他们在可靠的菠菜app的各个方面的真实自我. 我邀请你在下面阅读更多关于这项工作的内容 请与DEIB办公室保持联系 如果你有问题或想帮助推进可靠的菠菜app的这项重要工作.

— Nikki Chambers


Meet the Team

Jayson Leigh

招生处助理处长 & Assistant Dean of DEIB

Ken Choo

科学教师和亚洲学生联盟顾问

Nat Simpson

西班牙语教师和国际学生协调员

什么是多样性、公平、包容和归属感?

Diversity 涉及到基于 能力等标记的社会 身份群体之间的差异, race, ethnicity, gender, socioeconomic status, sexual orientation, gender identity, gender expression, religion, and so much more (Adams, et.al., 2013).

Equity 意味着可靠的菠菜app 社区的每个成员都收到了他, she, 或者他们需要 茁壮成长 学术和社会情感 (阿吉拉尔), 2020).

Inclusion 把人们 带进可靠的菠菜app社区是 故意行为 吗, the community norms, 并将其转化为 有意义的 对幸福的追求 (温克尔-瓦格纳) & Locks, 2014).

Belonging 指的是人类需要感到 安全, supported, 并被 可靠的菠菜app社区接受 为他的名字, her, 或者 真实的自己(巴尔多尼), 2017).

DEIB Strategic Plan

Beginning in summer 2020, 可靠的菠菜app北安普顿学校的12人反种族主义委员会——由校友组成, trustees, faculty, 以及校长访问委员会的成员——经常开会编制学校的五年规划 多元化、公平、包容和归属感战略计划.

6点计划的重点是改革行政基础设施, 增加教师和学生的多样性, 提升学生体验, 加强员工培训, 寻求社区参与, 并筹集资金来支持这些努力. 在下面的下拉菜单中, 你可以找到我们迄今为止在实现这些目标方面的进展情况, 我们将在这一年中不断更新.

DEIB战略计划进展

  • 目标1:改进管理和治理基础设施

    Action 1.1: Completed
    聘请一名全职的多元化主任, Equity, Inclusion, 和归属(DEIB),他将帮助领导DEIB战略计划的执行,并协调衡量其实施和有效性.

    Action 1.2: Completed
    使DEIB院长成为高级行政团队的一员.

    Action 1.3: Completed
    Create a new standing Board of Trustees Committee on Diversity; the Dean of DEIB will serve as the primary liaison to this committee.

    Action 1.4: In progress
    继续监督BIPOC在理事会的成员,并确定潜在的未来BIPOC候选人.

    Action 1.5: In progress
    与增加招聘和雇用额外的BIPOC教师一致并同步进行, 增加BIPOC教师在可靠的菠菜app领导/行政职位上的代表性.

    Action 1.6: Not yet started
    建立教职员工多元化委员会,以支持DEIB院长的工作.

  • 目标2:增加教师和学生的多样性

    Action 2.1: In progress
    通过寻求最佳实践策略,如参加BIPOC招聘会,扩大BIPOC教师招聘工作, 在HBCUs进行校内招聘, 并与学院和大学就业中心的工作人员建立关系.

    Action 2.2: In progress
    向包括父母在内的有色人种网络广泛推广工作机会, alumni, and current teachers.

    Action 2.3: Not yet started
    Develop a mentorship/peer program for faculty and students of color; consider partnering with other schools in the region via affinity gatherings.

    Action 2.4: In progress
    Make Williston more welcoming to BIPOC faculty and students to improve retention; develop materials for incoming BIPOC faculty and students, such as a resource book.

    Action 2.5: In progress
    Create more opportunities for current BIPOC students and faculty to connect with prospective classmates and colleagues; create a select group of diverse admission tour guides for prospective BIPOC students.

    Action 2.6: In progress
    确保BIPOC学生有平等的资源和鼓励来获得领导职位并庆祝这些成就.

  • 目标3:提高学生的经验和教育

    Action 3.1: In progress
    确保所有学生共享与DEIB教育相关的基线“共同经验”.

    Action 3.2: In progress
    还有传统的学科选择, 当学生使用种族和/或有偏见的语言时,创造并融入恢复性司法技巧.

    Action 3.3: In progress
    为所有学生群体建立和维护以学生为中心和教师支持的亲密空间.

    Action 3.4: In progress
    了解并更好地支持BIPOC学生独特的社交情感需求.

    Action 3.5: In progress
    赞助学生参加当地和地区的多样性会议, 包括有色人种会议(PoCC)和学生多样性领导会议(SDLC).

    Action 3.6: In progress
    为所有学生寻找广泛的本科学院选择, 包括HBCUs和其他顶级大学和学院.

  • 目标4:增加教师、职员和行政培训

    Action 4.1: In progress
    在年度日历中留出资金和时间,用于教师的培训和教育活动, staff, 以及校董会.

    Action 4.2: Not yet started
    发展和促进教职员工亲和团体. 培训亲和小组的领导.

    Action 4.3: Not yet started
    要求对所有新上任的教师和管理人员进行包容性教学和文化能力实践方面的强制性培训,作为他们对学校社区的总体指导的一部分.

    Action 4.4: In progress
    提供职业发展机会(PoCC), 白人特权会议, AISNE和NAIS的多元化和包容性培训, workshops, 以及网络研讨会),贯穿整个学年和夏季.

    Action 4.5: Not yet started
    Train dorm parents to be more culturally competent/aware regarding the BIPOC experience; provide restorative justice training for dorm heads and all members of the Deans Office.

    Action 4.6: In progress
    确保可靠的菠菜app维持并有效地执行适当的非歧视招聘做法, and that grading, 纪律和大学分班的做法现在和将来都是不分种族的, religion, gender, 种族或任何其他类别.

  • 目标5:寻求社区和校友的参与

    Action 5.1: In progress
    让我们的BIPOC社区知道,他们已经并且将会在多样性问题上被听到, equity, 以及在可靠的菠菜app和以后的日子里的归属感. 此外,定期和持续地沟通我们的DEIB计划的进展情况. 使用客观可测量的调查方法来评估计划的成功.

    Action 5.2: In progress
    通过我们的计划和政策, 重申我们的共同承诺,即所有选区都将发挥作用,使可靠的菠菜app成为一个反种族主义和欢迎的社区.

    Action 5.3: Not yet started
    有意识地要求所有选民协助招聘, retention, 以及对BIPOC学生和教师的全面支持.

    Action 5.4: In progress
    重新启动BIPOC校友关系小组,协助DEIB院长和学校开展DEIB工作, 同时将BIPOC校友与彼此和学校联系起来. As part of this effort, 实施新的数据收集,为BIPOC自我识别种族, ethnicity, 和其他亲和团体的联系.

    Action 5.5: In progress
    Increase on-campus activities for BIPOC with both affinity-specific and school-wide diversity events; invite BIPOC alumni back to campus for round-tables, mentorship, networking, etc.; establish a BIPOC annual alumni award.

    Action 5.6: Not yet started
    通过一项关于在可靠的菠菜app的经历的调查,从目前和即将毕业的BIPOC学生和他们的家人那里寻求正式的意见, 以及他们作为学校校友对未来的期望和支持需求.

  • 目标6:筹集资金和增加捐赠

    Action 6.1 : Completed
    Establish, sustain, 并设立一个新的股权基金,为有高经济需求的学生提供可靠的补充援助来源, 除了学费和书本费之外,还要承担与上学真实成本相关的额外费用.

    Action 6.2: In progress
    鼓励招收更多有经济需要的BIPOC学生.

    Action 6.3: Completed
    拓宽可靠的菠菜app北安普顿基金捐赠者的机会,以指定他们的年度基金捐赠,以支持与持续多样性有关的费用, equity, inclusion, and belonging efforts.

    Action 6.4: In progress
    为学生寻求有针对性的筹款支持, faculty, administrators, 以及DEIB编程人员, professional development, and training.

    Action 6.5: In progress
    建立财政资源,以吸引、招募和留住年轻的有色人种教师.

    Action 6.6: In progress
    利用我们许多实际和潜在捐助者对DEIB的热情,就可靠的菠菜app对多样性的承诺发出明确的信息, equity, inclusion, and belonging. 准备好阐述为什么DEIB对可靠的菠菜app机构发展的成功至关重要.


Programs and Events

学生们在做项目

Why Not Speak Day 每年,我们整个社区都会留出一整天的时间来讨论身份和包容. WNS日的特色是一位主讲人和数十个由学生举办的研讨会, faculty, 以及关于种族等话题的客座主持人, gender, identity, and belonging.

Dr. Martin Luther King Jr. Day Through workshops, guest speakers, performances, 跨文化分享, 我们在此纪念霍金博士的一生和遗产. Martin Luther King Jr..

Lunch & Learn Once a week, 诚邀全体教职员工参加诚信活动, brave, 以及由DEIB院长尼基·钱伯斯(Nikki Chambers)在午休时间安排的30分钟关于种族和种族主义的富有成效的对话.

社区认同讨论 社区身份讨论是社区聚集在一起倾听家庭故事的论坛, home, culture, identity, 更多来自可靠的菠菜app的学生, faculty, and special guests.

“The Heart is Open”

在我们黑人学生会的讨论中,世界著名的塔玛选手Massamba Diop来到了校园. 阅读更多关于他的访问 here,并阅读校园里的其他新闻 here.

保持明亮的光芒

Sherrie-Ann L. 戈登00在她的记忆中发起了一个基金,以确保黑人学生的平等经历. Read more

A Sense of Belonging

With our 多元化、公平、包容和归属感的五年战略计划 作为启动平台,可靠的菠菜app正在寻找新的方法来确保社区中的每个人都有归属感. Read about a few here.


student leaning on table

DEIB Clubs

学生俱乐部为亲密团体提供了聚集和相互支持的空间, 同时庆祝他们的文化,并与更广泛的社区分享他们的骄傲. 欢迎任何学生在任何时候成立俱乐部.

  • 黑人学生会(BSU)

    黑人学生会(Black Student Union,简称BSU)是以学生为中心,致力于社会事业的组织, cultural, 以及在可靠的菠菜app就读的黑人学生的学术需求. 会议的目的是庆祝和提升其成员.

  • Boys to Men

    “男孩到男人”是一个将年轻男性和教职员工聚集在一起讨论在21世纪成为“男人”意味着什么的组织. In our meetings, we foster honest, 我们通过互助性会议挑战社会对男子气概的观念,进行无评判的对话. 我们支持房间里的每个人都成为彼此需要的人,以积极的态度引导他们的旅程, love, fellowship, and brotherhood.

  • 性别与性联盟(GSA)

    性别和性取向联盟(GSA)致力于创建一个所有学生都感到受欢迎和支持的学校社区, 无论他们的性取向或性别认同如何. 通过组织像骄傲舞会这样的活动, Queer Brunch, PRIDE Week, and Day of Silence, 我们为LGBTQ+人群创造更多的知名度,并提供教育和庆祝的机会.

  • Girls Support Girls

    女孩支持女孩(GSG)是一个为女性而设的俱乐部, 谁会学习和谈论女性赋权,并相互支持.

  • 国际学生协会

    一个为国际学生提供的俱乐部,他们可以分享关心的问题,建立新的友谊,并计划活动.

  • Jewish Club

    犹太俱乐部教育不熟悉宗教的学生, 并作为犹太学生的聚会空间. They cook Jewish foods, 谈论以色列的出生权利, 今年还将为以色列的学校组织一次运动装备活动. 他们也庆祝犹太节日.

  • Latinx Club

    拉丁俱乐部是一个学生经营的俱乐部,致力于传播西班牙语言和文化的知识和欣赏, Mexico, 中南美洲的可靠的菠菜app北安普顿学校社区.

  • 可靠的菠菜app亚洲联盟

    可靠的菠菜app亚洲联盟俱乐部的使命是为可靠的菠菜app的亚洲社区提供一个相互关联和支持的环境, 同时通过各种活动向可靠的菠菜app社区的其他成员宣传亚洲文化,以及在可靠的菠菜app作为一名亚洲学生意味着什么.

  • 可靠的菠菜app神经多样性俱乐部

    可靠的菠菜app神经多样性俱乐部是所有神经分化学生的地方, 还有那些想了解更多的人, 聚在一起,找一个有相似经历的人组成的小社区去了解他们. 除了我们每两周一次的聚会,我们聚在一起讨论不同的神经多样性相关话题, 我们还希望为整个可靠的菠菜app社区举办一些电影之夜和其他活动.


捐赠者如何支持DEIB

可靠的菠菜app继续为DEIB筹集资金. 以下是最近的几个例子:
•那些捐赠给可靠的菠菜app北安普顿基金的人可以分配他们的捐赠来支持特定的兴趣领域, such as academics, arts, athletics, and financial aid. Beginning this year, 捐助者也有机会将他们在学校的投资转移到 多元化、公平、包容和归属感(DEIB)倡议. In fact, to date, 200多名捐赠者捐赠了80多美元,通过捐赠给可靠的菠菜app北安普顿基金,000英镑来支持我们的DEIB项目.
•我们7,000万美元筹款活动的关键优先事项之一, 可靠的菠菜app构建是访问和归属. 点击这里了解更多我们的目标 or 观看我们的访问和归属视频.

学生,教师,站在教堂里集合

可靠的菠菜app董事会的DEIB委员会

这个董事会常设委员会负责监督和指导学校在多样性方面的持续努力, equity, inclusion, and belonging. Nikki Chambers, Williston’s Dean of 多样性、公平、包容和归属感, 担任本委员会的联络员.

DEIB Committee Members: Bryant McBride ’84, Chair, John Booth ’83, Mary Ellen Bull ’83, Jondelle Jenkins ’71, Angela Perry P’21, Kristi Prigmore ’88, Joe Rigali ’70, Mijanou Spurdle ’86

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